{"id":14,"date":"2016-11-06T11:07:37","date_gmt":"2016-11-06T10:07:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pixelspiele.de\/schulrhythmus\/?page_id=14"},"modified":"2016-12-12T15:18:35","modified_gmt":"2016-12-12T14:18:35","slug":"die-delegation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.schulrhythmus.de\/?page_id=14","title":{"rendered":"Delegation"},"content":{"rendered":"<p><strong>Wer erteilt den Auftrag? <\/strong><br \/>\nSchulrat<\/p>\n<p><strong>Wann?<\/strong><br \/>\n21. Mai 2015<\/p>\n<p><strong><span class=\"fontstyle0\">Was ist der Zweck der Delegation? (\u201eWelche Not soll behoben werden?\u201c)<\/span><\/strong><br \/>\nNachdem \u00fcber l\u00e4ngere Zeit im Schulrat und in den Lehrerkonferenzen wiederholt der eng getaktete Ablauf der Schultage und andere Unzul\u00e4nglichkeiten im Tagesrhythmus beklagt wurden, soll die Delegation den Tagesrhythmus an unserer Schule gem\u00e4\u00df den unten genannten Gesichtspunkten neu gestalten.<\/p>\n<p>Sie beschlie\u00dft \u00fcber die Einf\u00fchrung des von ihr erarbeiteten Gesamtkonzepts, das auch eine Verringerung des zeitlichen Unterrichtsumfangs beinhalten kann und begleitet dessen Umsetzung.<\/p>\n<p><strong>Welche grundlegenden Gedanken werden der Delegation mitgegeben?<\/strong><br \/>\nDas Leben der Sch\u00fcler entfaltet sich zwischen Schlafen und Wachen, zwischen Phasen geistiger, seelischer, k\u00f6rperlicher Aktivit\u00e4t und Zeiten der Entspannung, zwischen Familie, Schule und der Teilhabe am allgemeinen (\u00f6ffentlichen) Leben. Jeder Bereich hat seine eigenen Bedingungen, damit sich die ihm innewohnenden Qualit\u00e4ten entfalten k\u00f6nnen. Die Aufgabe der Delegation soll<br \/>\nsein, den Bereich des Lebens, der sich in der Schule abspielt, so zu gestalten, dass er sich gesundend auf die Entwicklung der Sch\u00fcler auswirkt und ein effektives Lernen auf Grundlage der<br \/>\nWaldorfp\u00e4dagogik erm\u00f6glicht. Dabei sind die Auswirkungen auf die Familien und die au\u00dferschulischen Aktivit\u00e4ten der Sch\u00fcler genauso zu ber\u00fccksichtigen wie die sich wandelnden gesellschaftlichen Anforderungen an Schule (z.B. die Frage der Ganztagesbetreuung) und auch die Auswirkung der Arbeitsbedingungen auf die Gesundheit der Lehrer.<\/p>\n<p>Es soll eine langfristige L\u00f6sung erarbeitet, keine kurzlebigen Experimente gemacht werden. Der Delegation werden die im Schulrat gesammelten Gedanken zu diesem Thema, eine Zusammenfassung der Vortr\u00e4ge von Prof. Max Moser zur Chronobiologie am 12. M\u00e4rz und die Ergebnisse der Umfrage unter Sch\u00fclern, Eltern und Lehrern als Arbeitsgrundlage mitgegeben.<\/p>\n<p><strong>Welche Aufgaben ergeben sich im Einzelnen?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Kompromissf\u00e4hige Zeiten f\u00fcr Schulbeginn und -ende ermitteln.<\/li>\n<li>L\u00e4nge der Unterrichtseinheiten und Pausen aufeinander abstimmen.<\/li>\n<li>Gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliche Regelm\u00e4\u00dfigkeit des Unterrichtsablaufs (Hauptunterricht als erste Unterrichtseinheit, regelm\u00e4\u00dfige Mittags- und Endzeiten) ist anzustreben. In diesem Zusammenhang sollte auch die Frage des Umgangs mit Unterrichtsausf\u00e4llen entsprechend ber\u00fccksichtigt werden.<\/li>\n<li>Das Zusammenspiel der einzelnen F\u00e4cher in den verschiedenen Altersstufen betrachten und &#8211; ohne dass dabei der Charakter \/ die Grundlage der Waldorfp\u00e4dagogik beeintr\u00e4chtigt wird \u2013 den(zeitlichen) Unterrichtsumfang in Einklang mit den \u00fcbrigen Bedingungen und Anliegen bringen.<\/li>\n<li>Dabei soll f\u00fcr jeden Fachbereich ein Ansprechpartner benannt werden, sofern die Fachschaft nicht in der Delegation vertreten ist. Dadurch wird gew\u00e4hrleistet, dass sich die Delegation \u00fcber etwaige \u00c4nderungen mit der Fachschaft ins Benehmen setzt.<\/li>\n<li>Die Gestaltung des Mittagessens in der Schule neu greifen.<\/li>\n<li>Wenn n\u00f6tig eine morgendliche Betreuung f\u00fcr fr\u00fch eintreffende Kinder organisieren.<\/li>\n<li>Verbindung zur GTS- und der (noch zu bildenden) Baudelegation halten.<\/li>\n<li>Die Situation auf den Wegen von und zur Schule sowohl f\u00fcr private wie \u00f6ffentliche Verkehrsmittel in die Planungen einbeziehen. (\u201eBerufsverkehr\u201c)<\/li>\n<li>Die von \u00c4nderungen betroffenen Gruppen \/ Arbeitsbereiche der Schule in den Prozess einbeziehen (z.B. K\u00fcchenteam, Hort, u.a.)<\/li>\n<li>Den Kontakt zu anderen, mit ver\u00e4ndertem Zeitkonzept arbeitenden Waldorfschulen suchen und deren positive und negative Erfahrungen f\u00fcr die eigene Arbeit auswerten.<\/li>\n<li>Durch entsprechende Feed-back-Prozesse zu L\u00f6sungen kommen, die von einer breiten Mehrheit getragen werden, auch wenn mit Sicherheit nicht in allen Punkten Einm\u00fctigkeit zu erreichen ist.<\/li>\n<li>Die Delegation begleitet die Umsetzung des Konzepts \u00fcber zwei Jahre. In dieser Zeit kann sie bei unvorhergesehenen Effekten nachsteuern, damit die Grundgedanken sich verwirklichen k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Sie f\u00fchrt im zweiten Jahr eine Evaluation der Wirkungen durch.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wer ist beauftragt? F\u00fcr wie lange?<br \/>\n<\/strong>Eltern aus Unter-, Mittel- und Oberstufe, Lehrer aus U-, M-, O-stufe, aus Haupt- und Fachunterrichten, Oberstufensch\u00fcler, Mitarbeiter aus dem Hort, der K\u00fcche, &#8230;<br \/>\nSollten wesentliche Bereiche bei der Delegationsbildung noch nicht vertreten sein, ist die Delegation aufgefordert entsprechende Mitarbeiter zu suchen. \u00c4nderungen der Besetzung sind durch den Schulrat zu best\u00e4tigen und in der Delegationenliste verzeichnet. Zur Mitarbeit sind bereit (siehe <a href=\"https:\/\/www.schulrhythmus.de\/?page_id=34\" target=\"_blank\">Mitglieder<\/a>).<\/p>\n<p><strong>Wer ist verantwortlich f\u00fcr Termine, Leitung, Koordination, Abstimmung mit der<\/strong><br \/>\n<strong> Konferenzleitung etc.?<\/strong><br \/>\nVon der Delegation noch zu benennen<\/p>\n<p><strong>Bis wann soll die Aufgabe getan sein?<\/strong><br \/>\nW\u00fcnschenswert ist eine Umstellung zu Beginn des Schuljahres 2016\/17. Ist bis Februar 2017 keine tragf\u00e4hige L\u00f6sung beschlossen worden, muss \u00fcber eine Weiter- \/ Neubeauftragung der Delegation beraten werden.<\/p>\n<p><strong>Wann oder in welchen Abst\u00e4nden ist \u00fcber das Ergebnis zu berichten?<\/strong><br \/>\nUm die gew\u00fcnschte breite Zustimmung erreichen zu k\u00f6nnen, kann die Delegation in jedem Gremium der Schule zu von ihr zu bestimmenden Zeitpunkten Berichte aus ihrer Arbeit geben<br \/>\nund \/ oder Fragen an die Gremien richten. Eine m\u00f6glichst fr\u00fchzeitige Anmeldung bei der Leitung eines Gremiums ist erw\u00fcnscht.<\/p>\n<p><strong>Welche Mittel stehen zur Verf\u00fcgung? (Deputatsstunden, Budget)<\/strong><br \/>\nEvtl. Reisekosten, bzw. Spesen f\u00fcr G\u00e4ste Kosten, die bei der Umsetzung des Umgestaltungskonzepts entstehen k\u00f6nnten, sind mit den zust\u00e4ndigen Gremien vorab zu kl\u00e4ren und dort zu bewilligen. (Bauliche Notwendigkeiten und Investitionen: Gro\u00dfe Baukommission \/ Vorstand; zus\u00e4tzliche Stellen in unterst\u00fctzenden Bereichen: Vorstand; Deputatsfragen: Gesch\u00e4ftskonferenz)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wer erteilt den Auftrag? Schulrat Wann? 21. Mai 2015 Was ist der Zweck der Delegation? 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